Jest to metoda pracy skierowana do dzieci, które mają trudności z odbieraniem, przetwarzaniem lub odpowiedzią na konkretne bodźce docierające do ciała dziecka z otoczenia. Wszystkie informacje, które docierają do dziecka pomagają zbudować mu informacje na temat siebie i otaczającego świata. Zaburzenia mogą powodować nadmierną lub brak reakcji na określone bodźce. Mogą powodować również trudności w opanowaniu umiejętności szkolnych, koordynacji ruchowej oraz motoryki małej- sprawności manualnej dłoni. Terapeuta prowadzi zajęcia w taki sposób, aby odpowiednio stymulować zmysły, z którymi są trudności